由教育部教育管理信息中心立项，我校教育信息化发展研究中心副主任袁新瑞担任执行主编参与的《中国智慧教育区域发展研究报告（2023）》（以下简称报告）研究编写工作研讨会6月20日在重庆两江新区教育局召开，来自辽宁省、南京市、东莞市、荆门市、武汉汉阳区、上海闵行区、上海浦东新区、天津滨海新区、广州南沙新区、南京江北新区、甘肃兰州新区、青岛西海岸新区、陕西西咸新区、浙江舟山群岛新区、四川天府新区、云南滇中新区、重庆两江新区、深圳大学和相关单位教育数字化负责同志参加会议。

《报告》2019年立项，目前已出版2020、2021两个年度报告，在教育行业产生广泛影响。在今年的工作研讨会上，作为执行主编，袁新瑞就整体工作做了报告，包括项目宗旨与定位、基本的学术观点、2023报告框架、编制工作任务安排和实施计划等，尤其是对教育数字化、智慧教育、教育信息化、“互联网+教育”等关键概念做了厘清，丰富完善了智慧教育的概念内涵，凝练了智慧教育和教育数字化转型的推进路径，提出了智慧教育发展评估的五维指标体系和综合发展指数，并对智慧教育案例编写和评估数据采集工作要求做了说明。

《报告（2023）》在前期工作基础上，对内容做了丰富和扩展，将呈现为“1个总报告+5个分报告”的模式，即除总报告以外，新增温州区域报告（华中师范大学团队）、国家级新区（北京师范大学团队）、课后服务管理实践（深圳大学团队）、心理健康教育（中国人民大学团队）和职业教育（清华大学团队）五个分报告。

《报告（2023）》将包含智慧教育研究和发展的最新成果和专家视点，全景呈现“智慧教育”概念内涵与研究实践热点变迁，全局呈现我国智慧教育实践发展的脉动。项目主管、教育部管理信息中心刘曦葳表示，希望通过本次研讨会，全面启动2023报告研究编写，促进《报告》高质量呈现，帮助各区域探索教育数字化转型发展有效路径。

                                                                                  图 工作研讨会合影